Enfoque Constructivista Social | manapoker.website
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Como representantes del enfoque constructivista tenemos destacados nombres como son: Vigotsky, Piaget, Ausubel, Novak, Bruner, Coll, entre otros; quienes realizaron importantes aportes para consolidar este paradigma en el campo educativo. Constructivismo Social. Concepto: Es un enfoque que sostiene que el individuo -tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos- no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos.

Enfoque socio-constructivista. Al emplearse el socio-constructivismo como un reflejo en los sistemas educativos empezaron a conformarse algunas articulaciones, se pueden agrupar en 3 tendencias: 1ra reconocer el papel del sujeto en la construccin de su conocimiento. 2da. El constructivismo se compone de diversas teorías tal y como hemos clarificado anteriormente. Por un lado están las aportaciones de Piaget, por otro las de Vygotsky, y también forman parte de este paradigma las teorías del constructivismo social propuestas por Berger y Luckmann 2001, y las prácticas discursivas del conocimiento. Cuando se trabaja en las aulas con un enfoque constructivista, el maestro es un mediador, es un acompañante de los procesos cognitivos de los estudiantes, si la orientación no es constante, el alumno corre el riesgo de perder el enfoque del tema. El constructivismo social es la reflexión que hacen aquellos que están en la posición de enseñar a los demás, como ellos enseñan, y la información que muestran a los otros. Los principios del constructivismo social pueden ser aplicados en nuevas herramientas de colaboracíon como los blogs, los wikis y los podcasts.

¿Cuál es el objetivo del aprendizaje constructivista? El constructivismo social expone que el ambiente de aprendizaje más óptimo es aquel donde existe una interacción dinámica entre los instructores, los alumnos y las actividades que proveen oportunidades para los alumnos de crear su propia verdad, gracias a la interacción con los otros. Constructivismo, sus estrategias, ventajas y desventajas. 1. ESTRATEGIAS DEL CONSTRUCTIVISMO MARÍA GUADALUPE DÍAZ CASTILLO LYZET JUÁREZ JIMÉNEZ 2. CONSTRUCTIVISMO Es un sistema filosófico o teoría del conocimiento que se ocupa para el estudio y la explicación de la realidad natural, humana y social. El enfoque constructivista. Es muy posible que a las personas que hayan estudiado filosofía les suene el término "constructivismo", porque puede ser usado para referirse a una corriente filosófica surgida en el siglo XX y muy relacionado con el pensamiento posmoderno.

El modelo pedagógico constructivista. El constructivismo, en su dimensión pedagógica, concibe el aprendizaje como resultado de un proceso de construcción personal-colectiva de los nuevos conocimientos, actitudes y vida, a partir de los ya existentes y en cooperación con los compañeros y. La aplicación del constructivismo dejando solo al educando, y aduciendo que él es el quién debe construir el aprendizaje, no producirá resultados óptimos. En el constructivismo social el mayor reto del docente está en que el educando logre avanzar, mediante su apoyo y la interrelación social, hacia nuevas zonas de desarrollo próximo.

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